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(資料圖片僅供參考)

春天的蠶會一直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽干。教師這個職業從來都是神圣的，不僅需要時間，更需要耐心、愛心和責任。老師把自己的時間和精力奉獻給學生，用耐心、愛心和責任詮釋著“教書育人”四個字。每一位老師都是園丁，勤勤懇懇地呵護著祖國的未來。

在教師這一職業中，有許多不同的類別，其中助教教師具有獨特的色彩。

教書育人，顧名思義，就是深入貧困地區，把知識帶給大山深處的孩子們，讓知識的光輝照耀每一片土地，讓每一個孩子感受到知識的力量。

同時，教書的老師也非常辛苦，因為他們不僅要遠離原來的生活地點，還要遠離他們的親戚朋友。更有甚者，他們會放棄深造發展的機會，用自己的陽光溫暖每一個孩子。

徐本禹就是這樣一位輔助教師。他一個人去大山深處傳道授業解惑，幫助更多的孩子走出大山，幫助他們看到山外的精彩世界。

努力學習

"財富必須來自貧窮，一個人必須讀五本書。"自古以來，讀書就被公認為改變人生的一種方式。在無數人心中，只有讀書才有出人頭地的機會，只有讀書才能改變自己和家人的命運。

“再苦也不能苦孩子，再窮也不能窮教育。”無論家庭環境多么困難，父母都會盡力為孩子提供教育，讓他們有機會接觸到更加豐富多彩的世界。徐本禹的父母也是如此。

他的父親是小學老師，母親是農民。當年父親的收入雖然穩定，但并不高，母親的收入也是靠天吃飯，家里的生活只能滿足溫飽。雖然物質生活并不富裕，但父親經常給徐本禹講一些知識，讓他看看書中的世界，讓他的精神生活豐富起來。

面對惡劣的生活條件，徐本禹從小就下定決心要靠自己改變生活，對自己的未來也有了明確的規劃:一定要考上大學，報答父母。

設定目標后，徐本禹更加努力地學習。“是男人讀書的時候。”他每天早起，熬夜，通宵。在他日復一日的努力下，終于拿到了華中農業大學的通知書。他的努力沒有白費，他的投資得到了回報。

雖然已經接到通知，但是學費對于這個家庭來說是一個巨大的問題。面對這些問題，徐本禹沒有退縮，抱著“多一天就是多一天”的心態進入大學。

進入大學后，他勤工儉學，很多愛心人士在認識他的時候都向他伸出了援助之手。在這種情況下，徐本禹憑借自己的努力順利完成了大學學業，并以優異的成績通過了研究生考試。但出乎意料的是，他沒有選擇直接讀完研究生，而是選擇先教書。

教學生活

當他在徐本禹大學時，他去云南參與教學。在這里，他看到了燕東小學惡劣的學習環境:衛生差、住宿差、伙食差，但這些都沒有阻擋孩子們求知的目光。

每當他講課，孩子們總是聚精會神地聽，生怕漏掉一個知識點；每當他說起外面的世界，孩子們總是憧憬地看著，想象自己走出大山；每當他和孩子們聊天的時候，孩子們總是很珍惜和這位老師聊天的時光，短短幾句話就流露出滿意的表情。

雖然他們遇到了語言障礙，但雙方都能夠克服它。孩子們渴望知識、向往山外世界的眼神深深打動了他。在這短短的二十天里，他與孩子們建立了深厚的友誼。他走的時候，孩子們含著眼淚沖他招手，一直問他還會不會回來。看到這種情況，徐本禹向孩子們保證“老師一定會回來的”

返校后，他依然努力學習，順利通過了研究生考試。面對直接繼續學業還是先完成協議的選擇，他毅然選擇了后者，決心在更需要他的地方散熱。

徐本禹再次踏上了教書的征程，但這條路比他想象的更艱難。因為不屬于燕東小學的教師系統，他沒有教學收入，只能靠自己帶的錢養活自己。

面對艱難的環境，他沒有選擇退縮，而是全身心地投入到教師這個職業中，幫助孩子們學習更多的知識，鼓勵他們走出大山，了解外面的世界，在他們幼小的心靈中種下了走出去的種子。

突然有一天，一個知道徐本禹故事的好心人寫了一篇文章，發表在網上，讓徐本禹的故事可以展示在更多人面前。

感動中國

“明亮的火光刺痛了我們的眼睛，無私的愛感動了每一個人。”這是中國給徐本禹頒獎詞中的一句話，短短的一句話，卻體現了對他行為的肯定和贊揚。

徐本禹的故事被人知道后，他的故事刺痛了大眾的眼睛:選擇在如此艱難的環境中教書，需要多大的勇氣。他的故事也在網上瘋傳，越來越多的人知道了他的故事，也激勵了一 *** 人參與到教學工作中來，貢獻自己的能力。

2004年入選“感動中國十大人物”，他的行動激勵了更多的人去關愛貧困地區的孩子。現已離開教學崗位，擔任縣領導2年，積極從事改善民生工作。同時，他也不忘自己的初心，為愛的事業奉獻自己的力量，傳遞每一份愛。

總結:

“帶著一顆心來，不帶一根草”因為一個約定，徐本禹毅然投身教學。這種行為值得稱贊，也告訴我們要學會付出自己。

生命的價值不在于長度，而在于深度。只有在社會上做出貢獻，幫助更多的人，這樣的人生才是難忘的，有意義的。新時代的年輕人要學會無私地幫助別人，在需要的地方發光發亮。

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責任編輯：Rex_04