1、去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用戶:柳彥輝0379 《語文園地五》教學反思《語文園地五》共設了五個板塊。

2、第一板塊“識字加油站”通過猜一猜，連一連的方式認識“鋒、蜜、蜂、幕、掃、慕、抄、炒”9個生字，讓學生在識字的同時知道識字的另一種方法“猜一猜”。

(資料圖)

3、第二板塊“字詞句運用”編排了兩項內容。

4、①“讀一讀，猜一猜詞語的意思。

5、”編排的是讓學生通過詞語的熟字猜測詞語的意思的練習。

6、②“仿照例子，試著把下面的句子說具體。

7、”編排的目的是讓學生學會把句子說具體的方法。

8、第三板塊“書寫提示”編排的是書寫左右結構的字的書寫規則。

9、第四版塊“日積月累”編排的是唐代詩人柳宗元的名篇《江雪》。

10、第五版塊“我愛閱讀”編排的是一則寓言故事《刻舟求劍》。

11、一．教學效果：讀讀背背:《走山路》是一首有趣的繞口令形式的兒歌，在教學中要以讀為主，熟讀成誦。

12、讓學生借助插圖，在讀中感悟。

13、1.下面我們就來學一首兒歌：走山路。

14、2.借助拼音自由練讀，注意要讀準字音，把句子讀通順。

15、(配樂朗讀)3.多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評邊讀，組內讀，男女生讀，齊讀，邊讀邊做動作。

16、4.說說你讀懂了什么。

17、5.小豬、小鹿和小兔為了什么事急壞了？6.讓學生自由發言。

18、7.指導背誦(四人小組合作、開火車)8.齊背兒歌。

19、二．成功之處：第五單元是圍繞“友好相處、團結合作”這一專題編排的。

20、從“識字5”到課文，到語文園地，從團結起來力量大，到相互稱贊、學會欣賞別人，到互相幫助、和諧相處，尊重別人的生活方式，處處體現著濃郁的時。

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責任編輯：Rex_09