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為推進家校閱讀工作的深入開展，煙臺市萊山區第八小學向全體參與家校閱讀活動的家長開展了“我家的閱讀故事”征集活動，家長們積極參與，認真書寫出“我家的閱讀故事”。

書香悅讀伴成長

季羨林先生說過：書能給人以知識、智慧、快樂和希望。對孩子來說，書本就像是最好的良師益友，可以開拓視野，增長知識，培養人格，它是孩子一生的財富。

作為父母，我們深知從小培養孩子讀書好習慣的重要性。我們不斷引導孩子在空閑時間利用讀書來獲取知識，增加童趣和想象力。閱讀習慣的養成是循序漸進、長期積累的過程。遵循孩子成長認知規矩。繪本是幼兒階段的閱讀“第一口糧”，是孩子打開想象力的重要載體。在孩子很小的時候我們就陪她閱讀繪本。繪本的五彩顏色和豐富的故事情節容易吸引孩子的閱讀興趣和培養孩子的專注力，他總是很入迷地聽著我們講述故事，沉浸在故事夢幻般的世界里。

陪孩子讀書，首先家長自己要讀書。我們每天晚上會留出固定的時間用于親子閱讀，我們互相約定讀書期間不看手機，不開電視。在每次閱讀以后，我們會與孩子進行交流，讓他把自己的看法講出來。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就會越來越濃厚，他們會在這個過程中學會自己去觀察，發現和想象，并鼓勵她嘗試去寫下來，甚至嘗試編寫一些小故事。親子閱讀也很好地增進了親子關系的互動。

在我們家里書籍隨手可及，比如孩子的床頭、書桌、沙發上，也有為了他建立一個小小的書柜，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，生活在四周都是書的氛圍里。周末的時候，我們也經常和一起在書城看看書，根據他的興趣買入一些新書。這樣久而久之，孩子就會自然而然對書產生很深的感情。

慢慢地，孩子身上的閱讀效果漸漸顯現，最為直觀的就是敘事言談能力上的提升，在語言感悟能力上也有增進。這些都是閱讀所帶來的饋贈。如今，孩子讀書興趣越來越廣泛，讀書的自主性也越來越強。只要有時間，他就會拿起喜歡的書看半天，并和我們分享她的感想。

言教不如身教，身教不如境教。通過閱讀,不僅豐富了我們的家庭生活，更增進了我們親子之間的理解和情感。（煙臺市萊山區第八小學二年級二班王筱菡家長）

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責任編輯：Rex_05